Szaboveronika

Co když učitel najde chybu s dítětem


Co když učitel najde chybu s dítětem / Domov a rodina

V učebně je vždy dítě, které s jedním z učitelů způsobuje ohromnou touhu najít chybu a kritizovat. Šňůrky nejsou svázané, košile nebo sukně jsou znečištěné, předmět neví, otázky nejsou zodpovězeny takovým způsobem, nezaslouží si dobré známky. Každá lekce student poslouchá spoustu zpětné vazby a poznámek o jeho nevyvinuté inteligenci a nechutném vzhledu. Pokaždé, když skóre pro odpověď není vyšší než tři.

Z dálky vypadá situace nepříjemně. A co když se to týká vašeho vlastního dítěte?

Poslouchejte studenta

Chcete-li začít, promluvte s dítětem správně. Není třeba rychle zjistit, jaké jsou poplatky, a pak jít do boje za spravedlnost. Nedávejte se okamžitému impulsu, aby se dobře vyplatí komukoli, kdo se odváží dítě urazit. Zjistěte, zda je platnost obtěžování nebo obvinění učitelů platná.

Nejlepší je naslouchat příkladům konkrétních situací, které by měl student hovořit o zohlednění všech okolností. Jak se choval, co udělal, když učitel učinil připomínky. Jak se chovali spolužáci, jak dítě reagovalo na učitele.

Kromě slovních obvinění byste se měli pokoušet najít důkazy o předpojatosti učitele. Možná, že v notebooku studenta jsou úkoly, které byly ohodnoceny jasně nižší než by měly.

Mimochodem věnujte pozornost tomu, co chce dítě. V jednom případě je třeba prostě vyčítat, že studenta je potrestán a zůstal sám. Ale někdy chce ukázat mu lásku a rozkoš. Učitel nebude mít čas na lekci, pokud s každým komunikuje něžně, stará se o všechny a stará se o ně. Je to nutné vysvětlit studentovi.

Možná je to, že dítě v některých situacích vyvolalo agresi učitele. Je třeba poznamenat, že učitel nemá za žádných okolností právo urážet nebo se zapojit do útoku. Ale je lepší, když rodiče jednou a navždy vysvětlí studentovi, že není možné odvodit učitele od sebe.

Pokud dítě přizná, že jeho chování není zdaleka slušné, je lepší ho přesvědčit, aby to neudělal, a omluvil se učiteli. Pokud podle studenta neporušil disciplínu a pravidla dobrého tónu, je čas promluvit s učitelem.

Konverzace s učitelem

Předem zjistěte od dítěte jméno a patronymii budoucího partnera. Hovořit telefonem nebo cestou do školy nebude mít požadovaný výsledek. Musíte jít do školy osobně. Pokud učitel nemůže nyní mluvit, musíte se dohodnout na určité době a dni.

Připravte si své otázky před zasedáním. Je lepší, pokud jsou napsány na samostatném listu čitelným rukopisem. Pokud je showdown zneklidňující, je vždy dobré mít poznámku v ruce, která vám nedovolí zapomenout na důležitou poznámku.

Když přijdete na schůzku, nezačněte rozhovor s výčitkami, a dokonce méně s hrozbami. Nejjednodušší začátek rozhovoru: "Rád bych věděl o výkonu a chování svého dítěte ve svých hodinách." Pokud má učitel nárok, vyjádří se sám. Není třeba zapálit žízeň po pomstě, když učitel vysvětlí jeho pozici. Poslechněte vše a pak se zeptejte, zda má druhá osoba nějaké návrhy, které změní situaci. Velmi často učitelé vynechávají fráze, jako je: "Bylo nutné, aby dítě bylo lepší, dělejte to, co chcete!", Což hovoří o nedostatku profesionality a neochotnosti řešit tento problém klidně.

Pokud učitel nedosáhne kontaktu, neklesněte na urážky nebo otevřené nepřátelství. Rozloučej zdvořile a odjdu. To vůbec není porážka.Nyní je čas se obrátit na externí pozorovatele.

Konflikt třetí strany

Jako nezávislý soudce můžete přilákat třídu učitele. Zeptejte se ho na učitele. Tam jsou učitelé, kteří nikdy nikomu chválí a nepodporují, říkají tvrdě. Je to součást metodiky, kterou používají mnozí učitelé s bohatými zkušenostmi. Potom se dítě bude muset učit nejen to, aby nebylo hrubé, ale i klidně se vztahovalo k tomu, co se děje. Nakonec troika na jednom z předmětů nikoho nezabil. Negativní od učitele lze poslouchat na polovinu.

V případě, že dítě bylo jediným předmětem nespokojenosti, musíte požádat třídního učitele, aby pomohl vyřešit situaci, ovlivnit kolegy. Bylo by užitečné kontaktovat školního psychologa, aby zhodnotil, co se děje z hlediska psychického zdraví studenta. Kombinovaný vliv rodičů, třídních učitelů a psychologů může situaci změnit na míru.

A co když je třídní učitel velmi věčný učitel?

V tomto případě je smysluplné mluvit s ředitelem školy. Pokud se ukáže, že učitel skutečně najde chybu s dítětem, je zcela neopodstatněné, vrcholový management může ovlivnit podřízené.Použijte svůj tlakový tlak, abych tak řekl.

Pokud se všechny popsané konverzace nedostavily, existují dva způsoby: dostat se na ministerstvo školství nebo převést dítě do jiné školy. Oba jsou dobré. Který z nich bude používat? O tom rozhodují pouze rodiče, přičemž se vezme v úvahu názor dítěte.

Společné chyby rodičů

  • Nejzásadnější chybou je vrhnout se do bitvy, aniž bychom objasnili okolnosti. Stejně tak dělají neohraničené lidi, pro které je samotná konfliktní situace zajímavější než způsob, jak je vyřešit. Zpočátku rodiče o problému vědí jen ze slov dítěte. Má smysl poznat pozici opačné strany.
  • Není třeba učit dítě, aby bránilo své stanovisko, nerespektovalo pravidla slušnosti a respektu k učiteli. Ano, školák má všechno právo bránit se, ale to musí být provedeno opatrně a bez urážky.
  • Není nutné zveřejňovat tuto situaci. Vyprávěním problému rodičům spolužáků nemusíte si všimnout těch "dobrotivých", kteří dávají učiteli vaše slova v deformované podobě. Pak bude muset vyčistit. Spolužáci toho dítěte, aby nevěděli, co rodiče studenta podniknou. To bude generovat spoustu klebů a pověstí, které děti rádi ozdobí.
  • Někdy rodiče věří, že každý by měl milovat své dítě. To nebylo a nikdy nebude. Někteří lidé se to líbí, jiní to rozčilují, jiní se zblázní.
  • Dítě, i když už je školák, stále neví, jak kompetentně a takticky řešit sporné problémy s dospělými. Od něho byste neměli očekávat nezávislé řešení problému. Počkejte na zhoršení konfliktu nebo na vážnou depresi a nervózní poruchu pro studenty.
  • Společným strachem je, aby se učitel ještě více rozhněval, když se pokusíte vyřešit tento argument. Nic z toho nebude možné, pokud rodič jedná klidně, kompetentně, pečlivě, ale rozhodně. Pokud neublížíte a neuděláte hysterii, nikdo nebude mít důvod, aby dítě zotavil.
  • Chcete-li porozumět problému, musíte pečlivě a bez předčasných závěrů. Pokud je dítě určeno studovat v této škole, není potřeba uspořádat scény, které sotva pochopily problém.

Jako výsledek

Tichá a zdvořilá komunikace poskytne požadovaný efekt. Konflikt s učitelem lze vyřešit samostatně, aniž by přilákali další lidi. Nejčastěji se v takových situacích setkají učitelé. Ale současně se jim podařilo vložit ještě nějaké žíravé fráze.



Nejlépe články