Po prvních narozeninách dítěte rodiče většinou nadále striktně nesledují jeho měsíční přírůstek hmotnosti a výšky a věnují menší pozornost tomu, zda jsou nebo nejsou přítomny ty dovednosti, které jsou podle názoru ostatních prostě povinny vlastnit své dítě. A to je zcela pochopitelné - nejprve už nemusíte chodit na kliniku každý měsíc a pak oznamte četným babičkám a tetům o tom, kolik vaší arašídy získá tento měsíc váhy a co o něm řekl lékař. A za druhé, děti po roce jsou tak aktivní, že už nemají čas na starosti o jejich vývoj. Nicméně, co by mělo dítě dělat za 1 rok a měsíc a jaké aspekty jeho vývoje by rodiče měli věnovat pozornost v tomto věku?
Po roce je tělesný vývoj dítěte mnohem pomalejší, měsíční nárůst může činit pouze 100-200 g nebo se váha dítěte vůbec nezmění. Koneckonců, jestliže o 1 rok normální váha pro dítě je 9-10 kg, pak do konce druhého roku by měl přidat jen 3-4 kg, a jeho výška se zvýší o 2-4 cm. Proto má smysl pokračovat v měsíčním vážení pouze v tomto případě pokud je hmotnost dítěte mnohem menší nebo větší než normální.
Za 1 rok a 1 měsíc se však dítě stává mnohem aktivnější a nezávislejší.Většina dětí v tomto věku už vědí, jak rychle chodit nebo se pohybovat po domě na všech čtyřech nebo s pomocí rodičů. V této době jsou místa, která mu v dome neznámá, čím dál menší a jeho rodiče a příbuzní se musí rozloučit s klidným odpočinkem na gauči nebo se zvykem opouštět věci na otevřených pultech a nízkých stolech. Děti se již mohou koktatovat na židli, pohovce, postel nebo se dostat ke stolu a dostat se do hry položky, které se jim líbí.
Mezi novými dovednostmi dětí po roce lze poznamenat procházet a chodit dozadu se snaží hrát míč - zatímco oni stále nemohou přesně zasáhnout nebo chytit to, ale s velkou dychtivostí házejí a kopávají malé koule. Stejně jako dítě se učí otevřít jakékoli skříňky a ráda je hodí všemi na podlahu a aktivně se brání jakýmkoli pokusům vrátit věci na své místo.
Rozvíjí se také motorické dovednosti dítěte - s jistotou drží v ruce lžičku, tužku nebo hračku, sbírá malé drobky nebo dělá panenky.
Během 13 měsíců se děti už neúčastní pouze na všech událostech, které se konají v jejich blízkosti, ale také rádi pomáhají rodičům, kteří čistí, připravují jídlo nebo opravují něco.
Psychologové varují - V žádném případě by vám dítě nemělo zakázat, aby vám pomohl nebo se ho pokoušel o výsledek svého úsilí, jestliže dítě nezačne zvyk pomáhat rodičům v jejich každodenních činnostech, bude to v budoucnu mnohem obtížnější.
Proto máte trpělivost a dovolte tomu malému fidgetovi dělat totéž, co děláte - ve druhém roce života má dítě velmi rozvinuté napodobování a hračky nebo vysavač se o něj zatím nezajímá, potřebuje stejné věci, jaké hrají jeho rodiče.
Po roce se děti aktivně začínají učit konverzační řeč, ale většina dětí stále není schopna vyslovit 10 slov, která je od nich vyžadována podle norem. Neměli byste být zneklidněni a smutní, pokud vaše dítě po roce odmítne zopakovat vaše slova a zvuky, nejdůležitější je, že v tomto věku by ukázal porozumění řeči, které mu bylo řečeno mohl sledovat pokyny dospělých: "ukažte kde je míč a kde je panenka", "jak nakrmit panenku", "dej mi pero" a tak dále. Pokud dítě začne po roce promluvit, dospělí kolem něj mohou říci příliš málo nebo příliš.Pokud je malý s matkou po celou dobu, kdo mu věnuje pozornost, ale sotva s ním mluví, pak začne mluvit pozdě, je také poznamenáno, že v domě, kde je mnoho dospělých a mluví navzájem nebo s dítětem, také děti později promluvte. Maminky a táty, kteří chtějí, aby jejich dítě hovořilo rychleji, musíte se naučit, abyste s dítětem hovořili naprosto všechno, co se stalo, neustále mu řekněte básně a rituály a čtete dětské knihy nejen před spaním, ale i během dne. Pouze neustálým rozhovorem s dítětem můžeme očekávat, že od něj dostaneme odpověď už v raném věku.
Děti po roce jsou velmi emocionální, otevřené a benevolentní, nevědí, jak a nesnaží se skrýt své pocity, a v tomto věku se může objevit selektivita dítěte nebo nepřátelství vůči určitým lidem nebo kategorii lidí. Nejčastěji je takové odmítnutí způsobeno dítětem, které ho vyděsilo, způsobilo nepříjemné zážitky nebo vypadalo neobvyklé a podle dítěti hrozivě například mnoho dětí se bojí lidí v bílých kabátech, vysokých a velkých mužů (tento strach je způsoben podvědomým strachem dítěte) nebo lidé v kloboucích, brýlích a tak dále.
O 1 rok a jeden měsíc by dítě mělo poznávat své blízké jménem, ukázat, kde jsou jeho hračky, znát jména domácích předmětů, zvířata, ukázat je na obrazech a být schopen ukázat na sebe a okolní části těla a tváře: "kde jsou oči, uši , pera "a tak dále.
Do tohoto věku by dítě mělo být schopno:
Obvykle až do 1 roku přimějí přiměřené rodiče chlapce a dívky stejným způsobem, ale po roce se mnozí domnívají, že je čas začít mužskou výchovu. A jestli jsou dívky stále z jakéhokoli důvodu plakat, být rozmarné a požádat o "na ruce", pak začnou říkat malým klukům, že jsou "muži", což znamená, že by se měli chovat odpovídajícím způsobem.Podle vědců toto chování rodičů nepovede k dobrému, v tomto věku nejsou rozdíly v psychologii mezi dívkami a chlapci tak výrazné. Nesnažte se jim předčasně říct, že je "princezna", a je to "skutečný člověk", mnohem efektivnější při rozvoji potřebných kvalit s pomocí odměn a vysvětlení. Ale nehybnost, objímání a společné trápení matky a otce chlapců potřebují ne méně než dívky stejného věku.
Přestože po roce jsou rozdíly v chování chlapců a dívek stále více znatelné: budoucí zastánci jsou obvykle mnohem aktivnější, dávají přednost outdoorovým hrám a výzkumům, aby komunikovali s matkou a hrdě se odvracejí od polibků a objetí. Dívky po roce se také mění na skutečné tornády, ale raději chodí s "ocasem" za matkou a stále si cením polibky, objetí a jiné "něhy".
